タイピングと手書き、つづりを覚えるのはどちらか

手書きには、語が新しいときに本当の利点があります。一文字ずつ形を作ることで、タイピングにはない運動の痕跡が記憶に加わるからです。ただし、その利点はよく言われるほど大きくなく、復習の段階では縮み、そして練習が効くかどうかを決める要因ではありません。

決める要因は、語が隠されていたかどうかです。記憶からタイピングする子は、写しながら手書きする子より、はるかによい練習をしています。

一人一台のタブレットが当たり前になり、家庭でも「タブレットで英単語を練習していいのか」と迷う親が増えました。以下、手書きが効く場面、効かない場面、そしてテストの形式から逆算した使い分けです。

新しい語には、手書きが効く

初めて出会う語を手書きすると、文字の形を作る手の動きが、音と文字の結びつきにもう一本の糸を足します。特に、文字の順序が問題になる語（friend の ie、because の au）では、一文字ずつ書く時間が、順序に注意を向ける時間になります。

タイピングは一文字が一回のタップで、文字の形を作らない。順序への注意も、手書きより薄くなりがちです。

できること： その週の新しい語、特に「変な部分」のある語は、最初の一、二回は手書きで。「変な部分」に丸を付けながら書く。

一度結びついた語を取り出す練習——「見て、隠して、書いて、確かめる」の「書く」——では、手書きとタイピングの差はほとんど消えます。記憶を作っているのは「隠した状態で取り出す」動作であって、指の動きではないからです。スペリングは脳にどう記憶されるか。

だから、復習の段階で「手書きでなければ意味がない」と言う必要はありません。タイピングのほうが速く、量をこなせ、判定を自動化できるなら、そちらの利点のほうが大きいことも多い。

書くこと自体がつらい子。 低学年や、文字を書くのに時間がかかる子は、書く負担に注意を取られて、つづりに注意が残らない。口で言えるのに書くと間違うのは、ワーキングメモリの問題です。この場合、文字を選ぶ（カード、タブレット）ほうが、つづりの練習としては純度が高い。
量が必要なとき。 中学の単語テストは週15〜20語。手書きだけで日を分けて取り出し練習をすると、時間がかかりすぎて続かない。
判定を自分でするとき。 手書きは自分で手本と照らし合わせる必要があり、子どもはよく見落とす。beautifull を「合っている」と思ってしまう。

練習の形式は、テストの形式に寄せるのが原則です。

定期テストと単語テストは手書きです。だからテスト直前の練習——前日の全体テスト——は必ず手書きで。手で書く速さ、時間内に書ききる感覚、消しゴムなしで書く緊張感は、手書きでしか練習できません。
英検の一次は選択式で、つづりを手書きする問題は3級のライティングから。3級以上のライティング対策は手書きで。
日常の取り出し練習（火〜木の10分）は、タイピングでも文字選択でもかまいません。ここでは量と判定の確実さが優先です。

できること： 平日の練習はどちらでもいい、テスト前日は手書き、と決めておく。

タイピングの最大の問題は、指の動きの薄さではなく、自動修正と予測変換です。beutiful と打った瞬間に beautiful に直され、子どもは自分が間違えたことに気づかない。予測候補から選べば、つづりを取り出す動作そのものが消える。

これは「隠されていない」状態と同じです。練習に見えて、練習になっていない。

できること： つづりの練習に使う道具は、自動修正と予測変換を切る。または、最初から切れている（つづりの練習用に作られた）道具を使う。通常のメモアプリやワープロは、切り忘れが起きやすい。

中学生、週一回の単語テストを前提に：

月曜： 範囲を日本語だけ見て手書きで一度。分類。
火〜木： 書けなかった語を取り出し練習。タイピング（自動修正オフ）でも、文字選択でも、手書きでもよい。新しい語で「変な部分」があるものは、最初の一回だけ手書き。
金曜（前日）： 全体を手書きでテスト形式。時間を計る。
テスト当日の朝： 前日に落とした語を手書きで一回ずつ。

小学生は、手書きの負担が大きい子ほど、平日の練習は文字選択に寄せてかまいません。家庭での練習全体の組み立ては家庭でできる英語スペリングの練習方法に。学年別の考え方は小学生の英語スペリング：学年別にどこまでできれば十分かに。

書けます。記憶を作っているのは「隠して取り出す」動作で、指の動きではないからです。ただしテスト前日は必ず手書きで全体を通す。手で書く速さは手書きでしか練習できません。

新しい語の最初の一、二回については本当です。復習の段階では差はほぼ消えます。そして「見ながら手書き」は「隠してタイピング」より効きません。手書きかどうかより、隠したかどうかが先です。

つづりの練習に使うアプリでは切る。切れないアプリは練習に使わない。予測候補から選ぶと、取り出しの動作が消えます。

平日の取り出し練習は文字選択やタイピングに寄せてかまいません。字を書く練習はつづりの練習とは別に、短くやる。テスト前日だけ手書きで通す。

5級・4級は選択式なので、つづりを手書きする問題はありません。3級からライティングがあり、そこは手書きで。詳しくは英検5級・4級・3級でつづりを間違えやすい単語。

今週の練習で、一つだけ確かめる。子どもが練習に使っているアプリやメモの自動修正が切れているか。切れていなければ切る。それだけで、タイピングの練習が本物の練習になります。

SpellEasy は、つづりの練習のために自動修正も予測変換もない形で作られています。子どもはネイティブ音声を聞き、何も見ずに一文字ずつ選んでつづり、正誤がすぐに出て、間違えた語は翌日また出てくる。平日の取り出し練習をここで回し、前日は手書きで全体を通す、という分担が向いています。