小五小六呈分試英文：拼字在哪裡扣分、怎樣在半年內補上

呈分試的英文卷裡，拼字不是一道題，而是散在整份卷子裡：寫作逐個錯字扣分或設上限，填充和句子改寫拼錯不給分，部分學校的呈分成績還計入默書。三次呈分試（小五下、小六上、小六下）的成績合成升中派位的校內排名，所以這兩年拼字錯的每一分，都比之前的任何一次默書貴。

好消息是：小五小六的拼字問題，幾乎全部是「同一批字反覆錯」，而這批字通常不超過一百個。半年內清完，是做得到的。以下講拼字在呈分試裡怎樣扣分、該練什麼、以及怎樣清。各校的呈分試安排和評分不同，以學校為準。

拼字在呈分試裡怎樣扣分

寫作。 最大的一塊。多數學校的作文評分表把拼字放在「語言」或「準確度」一項，錯字多會拉低整項分數；也有學校逐個扣，或設「拼字錯誤超過 N 個扣 X 分」的上限。一篇一百五十字的作文，五個拼字錯誤和零個錯誤，可以差一個等級。

填充、句子改寫、文法題。 答案拼錯，通常不給分或給一半。孩子明明知道答案是 beautiful，寫成 beutiful，這一分就沒有了。

閱讀理解。 抄自文章的答案拼錯，視乎學校，可能扣分。

默書。 部分學校把默書計入呈分成績。

所以呈分試的拼字問題，不是「會不會拼難字」，是「會的字有沒有寫對」。 扣分最多的是 because、beautiful、their、different 這類孩子早就「認得」的字。

可以做的： 把過去半年的作文和默書錯字整理成一份清單。這份清單通常五十到一百個字，而且高度重複。它就是呈分試的拼字溫習範圍——不是課本後面的生字表。

到小四，該學的規則（雙寫、-ed/-ing、複數、不發音字母、同音字）應該已經見過。小五小六不是學新規則的時候，是把它們用穩、把不規則字清完的時候。

三件事，按優先次序：

錯字清單。 上面說的那份。每星期默一次，對的劃掉，錯的留下。
同音字。 their / there / they’re，your / you’re，its / it’s，to / too / two。呈分試作文裡最貴的錯誤，因為它們是文法錯，會同時扣拼字和文法。用句子練，不用默書表練——同音字的練法。
英式拼法。 香港學校用英式，孩子在網上和 AI 工具看到的多是美式。colour / color，favourite / favorite，travelling / traveling。呈分試寫美式拼法，多數學校會扣。英式還是美式拼法有清單。

可以做的： 不要再買新的生字書。呈分試的拼字，範圍就是孩子自己的錯字清單加同音字加英美差異。

假設清單有八十個字，距離下次呈分試有二十個星期。

每星期：

每四個星期： 把劃掉的字全部再默一次。掉回來的，重新加入。

呈分試前兩星期： 只默清單上還沒劃掉的字，加同音字的句子練習。不要碰新的生字。

二十個星期，八十個字，這個進度很寬鬆。大部分孩子在十個星期左右清完，之後是維持。方法的細節在孩子總是拼錯同一個英文單詞，為什麼抄寫不行在抄十次真的有用嗎。

太遲的： 從頭學 phonics；把小一到小四的默書表重新練一次；買一本兩千字的生字書從 A 開始背。這些都是把時間花在孩子已經會的字上。

來得及的： 錯字清單（半年）；同音字（一個月）；英美拼法的十幾組常見差異（兩星期）；作文寫完自己檢查拼字的習慣（一個學期）。

最後一項最容易被忽略。 呈分試的作文有時間限制，孩子寫完通常不會回頭看。練習時規定「寫完留三分鐘，只找拼字錯誤」，這三分鐘在呈分試裡值好幾分。

可以做的： 每次作文練習，計時寫完後強制三分鐘檢查，只看拼字。找到一個錯，記進清單。

多數學校沒有獨立的拼字題，拼字散在寫作、填充和句子題裡扣分。部分學校把默書計入呈分成績。以學校的說明為準。

來得及。清單通常不超過一百個字，二十個星期綽綽有餘。小六上才開始也可以，只是每星期要多練幾個。

香港學校用英式，多數會扣或當錯。個別學校會接受一致的美式拼法，但不要冒險，以英式為準。

作文。拼字錯誤在作文裡才扣分，而且作文練習本身會找出新的錯字。拼字練習只針對清單上的字，每天十分鐘。

值得。呈分試的排名是校內比較，幾分的差距可能是一個組別。而且清錯字清單是所有升中準備裡投入最少、回報最確定的一項。

把過去半年的作文和默書翻出來，錯字寫成一份清單。星期一全默一次。這份清單，就是接下來半年英文拼字的全部範圍。

清單的建立和每週默寫，SpellEasy 可以代勞：把錯字拍照或輸入成一份清單，孩子聽發音、遮住拼，對的字進「已掌握」，錯的留在弱點清單，每天十分鐘自動回到還沒清完的字上。