加 -ed 和 -ing 的规则：孩子最常错的三个地方

动词加 -ed 和 -ing，孩子错的地方只有三个，对应三条规则：

1. 以不发音的 e 结尾：去掉 e 再加。hope → hoping, hoped。
2. 以辅音＋ y 结尾：加 -ed 时 y 变 i（cry → cried），加 -ing 时不变（crying）。
3. 以一个母音＋一个辅音结尾：双写辅音再加。stop → stopping, stopped。

其余的词，直接加。三条规则管住几乎所有动词，小学阶段的动词错误大多是这三条没学好。

规则一：不发音的 e，去掉

以不发音的 e 结尾的词，加母音开头的词尾时，先去掉 e：

hope → hoping · make → making · write → writing · use → used · love → loved

孩子常错成 hopeing、makeing、writeing。错的原因是他们觉得「去掉一个字母」不安全。可以这样解释：e 的工作是让前面的母音读长音（hop 对 hope）；加了 -ing 之后，i 接手做这个工作，e 就不用留了。

注意： 这条只适用于不发音的 e。see → seeing，be → being，这些 e 是发音的，不去掉。

可以做的： 让孩子念 hope 和 hoping，听到 o 都是长音，就明白 e 的工作已经交给 i 了。

规则二：辅音加 y，只有 -ed 时变 i

以「辅音＋ y」结尾的词，加 -ed 时 y 变 i；加 -ing 时 y 不变：

cry → cried, crying · try → tried, trying · study → studied, studying · carry → carried, carrying

为什么 -ing 不变？因为变了会出现 ii（criing），英语不容许。这个解释孩子很容易接受。

注意： 「母音＋ y」结尾的词，y 永远不变：play → played, playing，enjoy → enjoyed, enjoying。看 y 前面那个字母是母音还是辅音。

孩子最常错的是 studyed、carryed（该变没变）和 plaied（不该变却变了）。

可以做的： 教孩子看 y 前面的字母。辅音（cry、study）：-ed 变 i；母音（play、enjoy）：不变。

规则三：一个母音加一个辅音，双写

以「一个母音＋一个辅音」结尾的单音节词，加母音开头的词尾时双写辅音：

stop → stopping, stopped · plan → planning, planned · shop → shopping, shopped

不符合条件的不双写：jump → jumping（两个辅音）、rain → raining（两个母音）、play → playing（y 不双写）。

这条规则的细节、多音节词的重音、以及新马英式的 -l（travelling），在双写规则的完整说明。

其余的词，直接加

不符合以上三条的词，什么都不改，直接加：

jump → jumping, jumped · rain → raining, rained · play → playing, played · open → opening, opened · look → looking, looked

孩子有时会「过度应用」规则——在不该双写的地方双写（jummping），或在不该去 e 的地方去掉。这通常是规则学了一半，只记得「要改」，不记得「什么时候改」。

三条合成一个决定

教的时候，不要当三条独立的规则。当一个决定树，孩子只需要看词的结尾：

1. 结尾是不发音的 e？→ 去掉 e。
2. 结尾是辅音＋ y？→ -ed 变 i，-ing 不变。
3. 结尾是一个母音＋一个辅音？→ 双写。
4. 都不是？→ 直接加。

四个问题按顺序问，一个词十秒。练几个星期，就不用问了。

可以做的： 用这星期 spelling list 上的动词，每个过一次决定树。不要用课本的例子——用孩子自己要考的词，马上就有用。这是值得教的六条规则里最先教的两条。

最常错的词

错误	正确	犯了哪条
runing	running	规则三，该双写
stoped	stopped	规则三，该双写
hopeing	hoping	规则一，该去 e
makeing	making	规则一，该去 e
studyed	studied	规则二，-ed 该变 i
plaied	played	规则二，母音＋ y 不变
jummping	jumping	过度应用，两个辅音不双写

可以做的： 这七个词用「看、遮、写、对」直接记住。它们是三条规则各自最典型的例子，记住了，规则就有锚。

常见问题

为什么 hoping 去掉 e，seeing 不去？

只有不发音的 e 才去掉。hope 的 e 不发音，see 的 e 发音（是 ee 的一部分）。

study 加 -ing 为什么不变 i？

变了会出现 ii（studiing），英语没有这种拼法。所以 -ing 前 y 永远不变，只有 -ed 前才变。

play 加 -ed 为什么是 played 不是 plaied？

y 前面是母音（a），母音＋ y 的 y 永远不变。只有辅音＋ y（cry、study）才变 i。

几岁教这些？

孩子开始在作文里用过去式和进行式的时候——新加坡 P2、P3 前后，马来西亚华小二三年级。先教规则一和三（最常错），规则二稍后。

不规则动词（go → went）怎么办？

不规则动词的过去式不用这些规则，是逐个记的。这三条规则管的是规则动词的 -ed 和所有动词的 -ing（going、coming 都按规则）。

今天可以做的事

拿这星期的 spelling list 或孩子的作文，把所有 -ed 和 -ing 的词圈出来，每个过一次四步决定树。错的那几个，遮住写三次。

要让这几条规则在「自己拼」的时候用上，SpellEasy 把 list 拍照导入后，孩子听发音、自己选字母；stoped 拼错了立刻知道，这个词隔天再出现，直到规则变成自动。