不用屏幕的英语拼写游戏：在家、在车上、排队时都能玩

拼写游戏有用的只有一种：孩子要不看也把词拼出来的那种。看着词找字母、看着词涂颜色、看着词连线——这些是活动，不是练习，因为孩子从头到尾都看得到答案。

以下的游戏都通过这个测试，而且都不用屏幕。按需要的东西分成三组：什么都不用、要纸笔、要几样家里有的东西。每个游戏都可以直接放进这星期的 spelling list。

什么都不用

口头拼写接龙。 家长念一个词，孩子逐个字母拼出来；然后孩子念一个词，家长拼。在车上、排队、等上菜的时候玩。故意拼错一个字母，让孩子抓。这是最纯粹的取出练习，而且孩子抓到家长的错会很开心。

倒着拼。 念一个词，孩子从最后一个字母倒着拼回来。house → e-s-u-o-h。倒着拼逼孩子真的想整个词，而不是靠开头猜。适合已经大致会的词，用来确认。

拼写加减。 「cat 把 c 换成 h，是什么词？」「hat 后面加 e 呢？」孩子要在脑里操作字母。适合 P1、P2，练音和字母的对应。

找押韵。 念 cake，孩子说出所有押韵的词（make, take, lake, bake），然后拼出来。一次练一整个字母组合（-ake）。

每人一个字母。 全家轮流，一人说一个字母，合力拼出一个目标词。谁说错了谁负责重来。三个人拼 because 会出很多笑话。

遮住写，但计时。 就是「看、遮、写、对」，加一个计时器。每个词二十秒，看能不能在时间内写对。计时把练习变成挑战，效果和不计时一样好，孩子却更愿意做。

拼写井字游戏。 画九宫格，每格写一个 list 上的词（家长写，孩子不看）。轮流选格，念出中文，孩子拼对了才能画圈。三个连线赢。

错词侦探。 家长把 spelling list 抄一遍，故意拼错三个。孩子找出来并改正。这练的是「认出错」的能力，正是作文检查需要的。

填空句。 家长写五句话，每句挖掉一个 list 上的词，只留中文提示。孩子填。这是 list 和作文之间的桥。

拼写寻宝。 家长把 list 上的词分成音节写在小纸条上（beau / ti / ful），打乱藏在房间各处。孩子找到后拼回整个词。长的词特别适合。

字母磁铁或字母卡。 冰箱上的字母磁铁、Scrabble 的字母块、自己剪的字母卡都可以。念一个词，孩子用字母排出来。适合写字还吃力的 P1、P2——重点是「不看选字母」，用不用铅笔不重要。

掷骰子拼词。 一个骰子，掷到几就拼 list 上的第几个词（超过六就加六）。随机顺序比按 list 顺序好，因为孩子不能靠「上一个词是什么」猜。

拼写保龄球。 六个空瓶或纸杯排成三角形，每个贴一个词的中文。用球滚倒哪个，就拼那个词。拼对了瓶子留在旁边，全部拼对就结束。适合坐不住的孩子。

沙盘或面粉盘。 一个浅盘铺一层沙、盐或面粉，孩子用手指写词。写错抹掉重写，没有橡皮擦的挫折感。P1、P2 特别喜欢，而且手指写比铅笔写多了触觉。

纸杯电话。 两个纸杯一条线，家长在一头念词，孩子在另一头拼回来。纯粹是为了好玩，但听的专注度会提高。

一个游戏有没有效，问三个问题：

三个都是「是」，这个游戏就等于「看、遮、写、对」，只是包装不同。

什么时候不该用： Spelling test 前一晚、词还没学会的时候。第一次学一个难词，还是要老老实实「看、遮、写、对」，拆音节，错了看是哪个字母。游戏是在那之后。怎样让孩子喜欢练习英语拼写讲了游戏以外的动机方法。

能，只要游戏里有「不看拼出来、对答案」这一步。上面的每个游戏都有。看着词找字母那种没有，那是活动。

不用固定。零碎时间就玩口头的；周末玩一个要准备的。Spelling list 的正式练习（每天十分钟）照做，游戏是额外的。

口头拼写接龙和错词侦探到中学都有用。保龄球和沙盘是低年级的。高年级更适合计时的遮住写，和拼写 App。

口头游戏用中文提示（念中文，孩子拼英文），不用念英文。要念英文的，用手机查发音播一次。

不能完全代替。第一次学难词，要「看、遮、写、对」加拆音节。游戏用来复习和确认。两样加起来，孩子既学得到又不讨厌。

今天接孩子放学的路上，玩一次口头拼写接龙，用这星期的 spelling list。五分钟。家长故意拼错一个，看他抓不抓得到。

要在书桌前的十分钟也有「不看拼、立刻对、错的再来」，SpellEasy 把 list 拍照导入后，孩子听真人发音、自己拼，拼对有星星，错的词隔天再出现。游戏和 App 做的是同一件事，一个在车上，一个在书桌前。